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<正>移位:动为行——国际新媒体艺术展展览选择了国际新媒体艺术领域一批具有经典水平的作品,参展艺术家包括12位欧美艺术家和2位中国艺术家,以各自独特的媒介和策略触发不同的运动形态,体现了新媒体艺术的探索性和创新性。作为中国美术馆建馆50周年的展览项目,展览将为观众提供了解和参与国际媒体艺术发展历史以及当今重要新媒体艺术家最新作品的机会。此外,展览中许多作品都充分展现了新媒体艺术强调与观众互动的重要性。通过种种不同的艺术行动,使用新媒体互动的方式把观众与作品连接在了一起。
2013年06期 No.242 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 216K] <正>首届中国大学生时装周4月24日至28日,由中国服装设计师协会、中国纺织服装教育学会、中国服装协会共同主办的"宏华数码·2013中国大学生时装周"在京举行。清华大学美术学院、北京服装学院、中国美术学院、东华大学等来自全国12个省市地区22所高校服装设计专业的600余名应届毕业生,在北京时尚设计广场751D·Park进行作品发布。大学生时装周期间,同时举行了专题研讨、学术讲座、静态展示、专业评选及颁奖典礼等40余项活动。中国大学生时装周旨在宣传推广服装教育成果,展示大学生设计的创意才华,促进大学生创业、就业,以进一步提升我国服装设计教育的教学质量,
2013年06期 No.242 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 516K] - 张明;
<正>能戴吗?——近期首饰收藏Wear it or Not Recent Jewelry Acquisitions时间:2013年3月12日至6月2日地点:美国纽约艺术与设计博物馆(MAD)在过去五年中,MAD收集了约200件杰出的艺术首饰。从经典的中世纪珍宝到借由电脑设计的优美作品。Wear it or Not展览选取了其中
2013年06期 No.242 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 516K] <正>2015年米兰世博会意大利国家馆Padiglione Italia for Expo20152015年米兰世博会意大利国家馆整体设计方案征集的评选结果于2013年4月19日公布,赢得奖项的是Nemesi及其伙伴事务所,佩斯卡拉的
2013年06期 No.242 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 735K] -
<正>亨利·德莱福斯是活跃在20世纪的美国著名工业设计师,这本书一直作为人体工程学的开山之作而为人所熟知。而实际上,作为一个成功的工业设计师四十年从业经验的总结,人体测量学和人体工程学只是其以人为本和外观服从于功能设计理念的实施途径中的一种,自然也只是这本经验之谈的其中一个组成部分而已。在这一部分中,"乔和约瑟芬"是德莱福斯的完美代言人。全书对设计师的工作进行了全面介绍,分享了大量成功案例,简明轻快地解释设计流程和其中促使成功的关键因素。
2013年06期 No.242 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
- 赵华;
<正>主持人语垃圾是文明的产物,所有的垃圾在产生之前都有着其独特的前世与今生。在全球化的今天,任何产品诞生的过程都不仅仅是以价格来衡量的,背后凝结了社会成本、劳动配给、全球化物流、环境载荷、消费主义、有计划废止以及科技飞速发展带来的产品物种加速更迭消亡。
2013年06期 No.242 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K] - 胡昂;王思慧;
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2013年06期 No.242 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] - 赵华;徐楚童;
<正>中国正处于城镇化、工业化的高速发展时期,每年大约有20亿平方米的建筑总量,接近全球每年建筑总量的一半,而建筑活动占人类所使用自然资源总量的40%,能源总量的40%,建筑垃圾也占人类活动产生垃圾总量的40%。建筑的生命周期划分为材料物化阶段、施工阶段、使用阶段和废弃阶段。
2013年06期 No.242 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 6429K] - 周志;尹辉;
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2013年06期 No.242 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 576K] - 莫筱;吴羽飞;
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2013年06期 No.242 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] - 刘新;夏南;
垃圾围城映射的就是生态环境危机,这不仅是可持续发展的问题,更是人类的生存问题。设计师曾经作为有影响力的消费主义倡导者,参与并极大促进了垃圾的产生,设计反思就是促使设计从业者在向可持续性社会的转型中扮演新的角色。不同于技术性的解决方案,可持续的产品服务系统设计(PSS)能够兼顾社会、经济与环境的利益,并倡导一种新型的消费文化和生活方式,从源头上干预垃圾的产生。
2013年06期 No.242 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] - 付志勇;
本文探讨了在信息科技的支持下,公众如何参与到物品的循环和再生过程。不断涌现的交互技术、传感器、云服务以及智慧城市平台,使公众有机会介入物品的全生命周期,借助社会化媒体的感知、参与、交互和转变的理念,能够为物的生命周期构建更加合理、经济、有利于环境的良性循环。城市中的人与物已形成互相依存的生态系统,当下的垃圾和环境问题是人的生活观念和价值观的外化,信息媒介使社会扁平化,公众的群体智慧塑造了对垃圾处理和循环的新观念。本文结合一系列的实践案例,从宏观与微观整合的视角,探索物理和数字垃圾引发的社会问题,并通过信息技术予以良性控制,借助公众的力量,使整体的生态系统变得更为积极、开放、健康和透明。
2013年06期 No.242 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K] - 梁町;李宇轩;
"永续导向产品设计"历经了半个多世纪的理论发展,在世界(尤其是中国)面临迅速恶化的生态和社会环境,进入工业生产主导经济"瓶颈"的今天,被设计界所倡导:以物质"产品"作为工具,去引领个体及民众固有消费文化的改变,并以之配合恰当的设计策略手段,去促进社区不同阶层资源的公平交易交流,或小规模地域产消经济的实践,从而达到整体社会迈向永续发展的转化。笔者通过在相关领域的研究探索和在设计教学中的实践,以"产品/造物"为基础构建系统的"永续导向产品设计"解决方案,倚重核心的产品设计技能和手作能力的培训,回归渐被遗忘的设计核心价值。
2013年06期 No.242 31-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1422K] - 石嫣;程存旺;
农业的面源污染已经成为对中国面源污染"贡献"最大的一个部分,而农村因为位于传统垃圾处理的终点,因村落分散,难以集中处理,目前仍处于垃圾处理被忽略的角落。乡村垃圾处理根源在于乡村衰败,如何提高农民的组织化程度,低成本建立乡村垃圾治理体系是本文探讨的重点。
2013年06期 No.242 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 392K] - 李云;
脏、废、毒是我们对垃圾的成见,也显出了现代垃圾的伦理观。脏是失序,废是过时,毒是拒斥心,本文从这三点出发阐述了现代垃圾伦理的产生过程,及我们对待垃圾的一贯态度。垃圾的现代化不仅是物的变化,更是观念的变革。
2013年06期 No.242 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
- 成阳;
设计艺术中的中国元素一般是指中国传统视觉元素。课题侧重从中国式"信仰"——吉祥文化的切入点入手,深入思考"传统视觉元素"究竟是什么。从小而具体的事例的角度,分析传统视觉元素在当代设计中的应用,深度研究传统视觉元素在当代设计中的定位,及可资借鉴的"物理变化"和"化学变化"的创新思路。
2013年06期 No.242 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 440K] - 黄玫玮;许学民;
圈椅是中国古代传统家具中的经典式样,造型圆润优美且乘坐舒适,因此一直深受大众的喜爱。文章选取温州清代圈椅和民国圈椅作为研究实例,通过对三款实例的内部结构、材质、制作工艺、装饰内容及造型等方面进行深入地研究与论证,整理温州传统圈椅在清代至民国时期的艺术特色及演变的轨迹,以体现出当地物质文化在时代更替中的变化及传承。
2013年06期 No.242 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K] - 曾山;胡天璇;李亚军;
通常在设计史的研究中,是以艺术对设计的作用为主线进行的。本文结合设计艺术史研究中存在的一些问题,论证了以技术为切入点进行相关研究的可能性与必要性,并认为如此可以促进自然与人文两大学科阵营的交流,并帮助我们预见未来设计的发展方向。在此基础上提出了可能的研究方向及内容,并指出需要注意的一些问题,如:注意设计史与技术史的差别,注意避免陷入技术决定论等。
2013年06期 No.242 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] - 陈杉杉;
滕固发现奥尔末于1873年前后拍摄的一组长春园西洋楼影像,此为圆明园自1860年第一次劫难后的历史图像,对于中国美术史、建筑史、园林史均具有重要学术价值。据此,滕固于1933年出版专著《圆明园欧式宫殿残迹》,以现代学术方法对长春园西洋楼的体制风格进行考证和阐释,为研究中西建筑风格交互影响的先声,有开拓发轫的作用和意义。
2013年06期 No.242 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K] - 孙群;
以泉州东西塔和福清瑞云塔为例,通过比较它们雕刻题材与排列方式的差异,探究古塔雕刻艺术的世俗化进程,反映了佛塔在中国的发展过程中,由神圣的宗教建筑,逐渐演变成具有儒、释、道以及民间传统观念的多功能建筑。
2013年06期 No.242 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 643K] - 连冕;
当今经济蓬勃发展之余,对中国古代设计、工艺及造物,与传统管理行为之间的关系的讨论,日趋演变成一个热点。然而,从与古代断裂的,现代且具体的设计、管理切入,却又极易陷入某种"伪命题"的圈套。毕竟,古代的实际事物仅只保留于历史的可能重构与想象假设之中。但,为免裹足蹒跚,我们仍亟需重寻路径,比如尽量全面、真实且不辞劳烦地复原生产、制作的流程,以及在思想理论层面,依托"管理史"和哲学史、思想史学科的研究成果,尽力将其互为、互见的逻辑脉络完整地勾画并梳理出来。惟有如此,"中国设计管理"的研究最终才不至沦为所谓"东方主义"的沃土与同盟。
2013年06期 No.242 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K]
- 曾新;唐倩兮;
场景是动画的重要组成部分,是角色行为及刻画角色性格的舞台和重要载体,更是观众理解影片的重要线索。目前相关动画场景研究已从技术层面上升到对结构、色彩及空间等相关的理论探讨,本文拟通过分析角色行为和动画场景的构建关系,以观众观影的心理机制为出发点,根据行为场景的特性,从客观行为场景和主观行为场景两个方面探讨其对动画场景视觉表现及构建功能的作用。
2013年06期 No.242 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] - 郭婷婷;
动画是一根神奇的魔法棒,动画师是隐身在舞台幕后的魔术师,他们用手里这根变幻莫测的神器创造了一个又一个栩栩如生的动画角色。这些动画角色中,有很大一部分是由无生命物体、已灭绝的物种或科幻神话所虚构的角色组成的,它们被动画师的魔法棒赋予了"生命",上演了各种奇幻的表演秀。对它们的表演进行研究有助于激发创作者在动画表演方面的内在潜能,从而帮助动画师创造出更多可信生动的角色。
2013年06期 No.242 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 395K] - 黎英;
聪明的包装设计,不仅仅满足于保护产品和传达视觉审美,更是通过设计使消费者产生连续性的愉悦体验,从而深爱甚至痴迷产品。本文以好丽友木糖醇"粒粒出"口香糖的包装设计为案例,探讨连续性体验的过程设计方式,倡导包装的愉悦使用方式。
2013年06期 No.242 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K] - 陈军;
"芬兰国际2012生态设计特别展是芬兰乃至整个北欧备受关注的一次生态主题展览,展览作品中,设计师对日常废旧材料所蕴涵的潜力的再发掘引人深思。这种设计不依循僵化的设计理论教条,而尊重日常生活中存在的基本规律,其态度本身就如同生活一样具有可持续性,使日常材料的潜力得到再发掘进而突破常规情境得到功能转换、意义多样并蕴涵情感的多重目的。
2013年06期 No.242 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] - 吴伟和;万巧慧;
体感技术的发展将改变人和产品之间的交互方式,本文以体感设备对用户行为的感知和理解为切入点,在分析体感语境特征的基础上,以认知心理学、行为心理学理论为指导,从动作的可用性、动作的技术实现可行性、动作语义定义、动作实施的频度和疲劳度等方面研究体感语境下的交互行为设计。
2013年06期 No.242 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
- 李程;廖水德;
本文从产品模型教学的授课现状出发,分析了传统模型课程的优势与不足。通过对手板模型在工业设计行业发展情况的介绍,提出采用校企合作的方式开设手板模型课程的建议,并从教学团队的组建、教学组织与计划、授课内容等方面介绍了手板模型课程的改革实践成果。
2013年06期 No.242 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] - 史培勇;
本文以《空间艺术软装设计及应用专题》的实践课题设计教学为例,分析了广州美院纤维艺术设计工作室的教学实践,指出其在注重学生的审美意识和动手能力的培养、强化专业基础、艺术审美和市场经济意识方面已摸索出了一条艺术与设计并重、传统与现代交织、教研与实践结合的产学研发展之路。并得出结论:校企合作会使企业在最大提高产品附加价值的同时也最终让学校"产、学、研"的办学理念实现真正意义上落地,取得企业与学校"双赢"的社会效应。
2013年06期 No.242 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] - 温亚斌;周术;任书斌;
建筑历史课程的学习,不仅仅是要理解古代建筑的类型、形制和特征等理论知识,还要懂得古代建筑的营造技术,注重建筑技术的学习。制作古建模型包含三个步骤:调研,测绘和制作模型。文章着重分析这三个步骤对于建筑历史课程学习的辅助作用,既可以锻炼学生的动手能力和空间想象力,又可以使学生发挥积极主动性,掌握古建筑的技术知识内容。在此基础上,使学生能把建筑历史课程的学习学以致用,把古代建筑的营造技术很好地与现代建筑设计相融合,达到建筑史学习的基本目的。
2013年06期 No.242 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K] - 郑子云;
荷兰"设计沟通"的培养模式不只局限于对学生在有效沟通能力方面的培养,更是把设计的基础课程融汇其中,以发现设计机会作为教学的出发点,拓展到设计沟通的内容产生与想象延伸,以观察能力、分析能力、概括能力与说服力作为其渐进发展的四部分,为设计的深入学习奠定坚实基础。本文介绍并阐述了该培养模式的特点、方法与效果,以及引入该培养模式对中国设计教育的积极意义。
2013年06期 No.242 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K]
- 张淮水;
晋南民间古银锁形制和样式独特,纹饰和图形漂亮,内涵和寓意也耐人寻味,而且还有许多民俗故事在里面。稷山婚礼仪式上新娘戴锁的礼俗现象,不但说明银锁和它所承载的传统文化深得晋南百姓喜爱,也表明在晋南民俗文化空间里银锁文化还在继续承传和光大。
2013年06期 No.242 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K] - 郭爱红;
长垣吕氏皮影是目前河南尚存最古老的"土生土长"的本土艺术形式之一,其历史悠久,文化底蕴深厚,具有浓郁的地方特色和很高的美学研究价值。本文通过对其渊源、题材内容、艺术特征及文化内涵的研究,深入探讨其艺术价值和文化价值,旨在对这一珍贵文化遗产进行更好的挖掘、保护和研究。
2013年06期 No.242 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] - 刘英武;
小郁竹器之所以要"郁",是要改变竹材的基本形态,使之符合用器造型的要求,凡郁多用火烧,经多年的摸索,小郁竹器形成了反黄、火弯、烧料等火制工艺,将小郁竹艺塑形制作工艺推向极致。本文以火为切入点,解析了小郁竹艺中主要的火制塑形工艺。
2013年06期 No.242 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K] - 王锡斌;
本文以开平碉楼内所陈列的家具为调查研究对象,从家具的设计社会背景、装饰题材、元素等方面展开探讨,发现侨乡家具的设计思维是开放包容的,特别是在装饰上表现得较为突出,成为记录着中西文化交流的历史印记。
2013年06期 No.242 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K] - 何红艳;乌兰托亚;
本文从蒙古族图案的形式分析入手,通过对蒙古族图案深层意象、内在演变规律的形式追踪,揭示蒙古族图案装饰意向的本质特征,在其律动旋转的世界中,领略蒙古族生态文化深层的形式价值。
2013年06期 No.242 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K]
- 王松;
新疆卫拉特蒙古族是一个善于以图案装点生活的民族,新疆卫拉特蒙古族人刺绣图案色彩通过各种载体所折射出的文化底蕴、风俗习惯、审美情趣呈现了他们对生活的态度和对世界的认知方式,各种符号、图案、色彩所隐含的关系已成为我们传统文化中的骄傲。
2013年06期 No.242 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] - 衣霄;
我们已经进入一个信息化的时代,高速发展的信息技术对社会产生全方位的影响。各种网络终端的出现,使得人们可以随时随地自由传递信息。对于高校设计教学,学生能够接触到更多的讯息,开阔眼界、拓展思维,教师授课不再是学生获取知识的唯一渠道。我们基于工业革命的教育体系到了信息时代,必然发生深刻的转变,传授知识和技能将是全方位、多途径的。笔者尝试在平面构成课程中融入新的教学方式,以期探索一条与信息时代相结合的高校设计教学改革的道路。
2013年06期 No.242 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 683K] - 肖锟;
民族地区的艺术设计发展,有其无法取代的地缘优势。受全球化和现代化元素冲击的影响,新疆艺术设计教育需向多元化方向发展。本文就此作了深入的探讨,强调了地域性与本土化艺术设计教育教学创新的重要性。笔者针对新疆高校民语言学生艺术设计教育现状及在长期教学实践中积累的教学经验阐述自己的见解。
2013年06期 No.242 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 318K] - 任文杰;
本文首先提出民族地区教育必须以"双重性"为目标,其后用新疆高校艺术设计专业教师的身份和视角,在对过往教学实践总结的基础上,提出新疆艺术设计专业教学需要嵌入本地民族文化资源,开发相应校本课程,在三个前提条件支持下,将其规范化、常态化,并以装饰设计课程为例,阐释嵌入民间工艺校本课程开发的具体方向和步骤,通过可操作性的课程设计方法,展示区域性特色的教学研究。
2013年06期 No.242 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K] - 董馥伊;
本文从教学研究角度,对民族民间传统工艺课程新增数字化教学内容问题,包括教学的必要性与紧迫性(目的意义、社会需求)、教学内容与重点(以新疆织毯、新疆民间建筑装饰、艾德莱斯绸、民间刺绣为例)、教学方法与要求(课题讲授与平台建设相结合、以图形、图像为切入点)等几个问题做了较深入的探讨,认为传统工艺数字化教学势在必行,应在不断探索中完善教学模式。
2013年06期 No.242 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] - 姜丹;
近年来,景观规划设计教学逐渐向文化遗产保护、新农村建设等领域发展,然而田野考察作为本课程最基础的交叉学科研究方法,在教学过程中仍存在一定程度的概念界定误区与运用偏差问题。因此,本文尝试将田野考察与社会学"场域"理论相结合,研究如何通过场域理论的关系构型拓展"田野"空间的分割组织方式,从而培养学生建立"关系性"思维模式,并启迪田野考察在景观规划设计课程中的教学研究思路。
2013年06期 No.242 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K] - 王磊;
新疆维吾尔族民间美术造型语言作为传统民族民间艺术语言,一方面它是新疆多民族共同创造的物质精神财富;另一方面,对它的借鉴也为现代学院设计教学带来启示意义。本文从探讨维吾尔族民间美术造型语言的多元性特征入手,结合地方高校艺术设计的教学实践,注重让学生掌握民族民间美术造型语言的元素、寓意、材料等应用的设计方法,力求使学生的作品具有时代性、民族性的审美艺术特征,并反映当代人内在的精神追求。
2013年06期 No.242 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] - 乌云;
本文从促进多学科交叉融合,拓展服装设计教育空间;便捷的信息交流与资源共享,强化学生服装创意水平以及能够有效推进民族服饰的数字化进程,推动民族服饰资源的保护、传承与再设计三个方面分析了数字化技术对于现代服装设计教育的重要意义。
2013年06期 No.242 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] - 闫飞;
本文借用日本佐藤可士和的"超整理术"理论,意在弱化以课堂教学内容"丰富"为主导的传统教学思路,强化"教学过程"和"学习方法"核心问题,实施课堂教学和案例教学对应的"超整理术"改良性教学研究。在寻求学生自我实现课题分析、项目管理和设计创新等方法论的研究中,探索适应于当代环境艺术设计人才需求的专业教学模式,从而培养学生高效、便捷的工作条理,使其自身的创造潜质得到有理有据、有的放矢地超强发挥。
2013年06期 No.242 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] - 赵凯;
高校实践教学中设计教育的传播途径多种多样,从装饰设计课程的知识传授方式方法来看,课堂氛围、学习兴趣、师生互动情况、作品的交流等方面都可以体现出来,这是高校的实践教学中设计教育的主要传播途径,也是相对比较传统的传播方式。在形式上,装饰设计教学把课堂搬到教室外边,这是探索设计教育传播的新途径,也是设计教育发展的新阶段。
2013年06期 No.242 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K]